关键词： 特岗教师 2016

判断题

(2010年河南)

1.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。()

【答案】×。中公专家解析：智力不影响学习的发生。

2.为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。()

【答案】√。中公专家解析：根据每一堂课具体的教学目标和任务，即使是同一种教学任务，教师也可采取不同的教学方法，比如：传授新知识，可采用讲授法；复习和巩固知识，可采用练习法。

3.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。()

【答案】√。中公专家解析：班级授课制的基本特点：(1)以班为单位集体授课，学生人数固定；(2)按课教学；(3)按时授课。

4.现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。()

【答案】√。中公专家解析：现代教学论认为，“教”在于建构学生主体，“教”的目的是为了达到“不教”，即教学的目的是为了让学生能够自主学习，真正成为学习活动的主体。

5.课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。()

【答案】√。中公专家解析：考生要注意课程计划和课程标准概念的区别。

6.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。()

【答案】√。中公专家解析：教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。它实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。

(2008年山西)

7.柏拉图在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展的教育问题。()

【答案】×。中公专家解析：亚里士多德首次论述身心和谐发展教育。

8.新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。()

【答案】×。中公专家解析：专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。

(2009年吉林)

9.效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。 ( )

【答案】×。中公专家解析：题干所述的是信度，效度指测验的正确性。

10.某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。 ( )

【答案】×。中公专家解析：该事故应该由学校承担相应的责任。

(2013年河南)

11.班级物质文化体现在教师墙壁的名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面。()

【答案】×。中公专家解析：以上具体的几个方面属于班级的精神文化方面。

12.在教学过程中，传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。()

【答案】×。中公专家解析：教学过程中应以学习的间接经验为主，间接经验要以学生的直接经验为基础。

13.新课程改革强调的综合实践活动就是课外活动。()

【答案】×。中公专家解析：综合实践活动课是一门课程，应该在教学计划之内。

14.教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。()

【答案】√。

15.运用实际锻炼法眼球以理服人，以情动人，情理相融。()

【答案】×中公专家解析：运用说服法眼球以理服人，以情动人，情理相融。

16.千教万教教人求真，千学万学学做真人体现了教师团结协作的精神。()

【答案】×。中公专家解析：这句话的意思是说，教育做根本的目的是让人成为一个真正的人，而不是别的东西，当一个人通过教育尽管只是渊博，但是连一个基本的人的品质都缺乏，那么他的整个教育都是失败的；我们每天去学习很多的知识，但只有我们学会了做人，才能真正的掌握其他知识，才能使知识对社会有所用。这句话的本质是要求我们去做一个真正真正的人，这是教育的目的，也是我们做其他一切的基础。与教师团结协作的精神没有关系。

17.信息技术与学科课程整合有利于实现新型教学方式，变革传统教学结构。()

【答案】√。

(2012年辽宁)

18.苏格拉底的教育方法称为产婆术。( )

【答案】√。中公专家解析：苏格拉底经常采用的“诘问式”的形式中，以提问的方式揭露对方提出的各种命题、学说中的矛盾，以动摇对方论证的基础，指明对方的无知；苏氏自比产婆，从谈话中用剥茧抽丝的方法，使对方逐渐了解自己的无知，而发现自己的错误，建立正确的知识观念，他的教育方式被形象的成为“产婆术”。

19.教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。( )

【答案】×。中公专家解析：对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。教导主任是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。

(2011年河南)

20.《国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010-2020年》确定的工作方针是优先发展，育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。()

【答案】√。

21.中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。()

【答案】√。

22.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。()

【答案】×。中公专家解析：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都须接受，国家、社会、家庭须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。

23.中华人民共和国国民经济和发展“十二五”规划的主线是加快转变经济发展方式。()

【答案】√。

24.生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。()

【答案】√。

25.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。()

【答案】×。中公专家解析：教育法规与教育政策的区别：执行方式不同：教育法规的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都须遵守，不得违反。而教育政策的执行方式主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻实施，其强制力是有限的。

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